*Primeiro seminário institucional da Uniabeu-Pibid

No dia 29/11/2014 foi realizado no campus 2-Nilópolis da Uniabeu o primeiro seminário institucional onde foram realizadas palestras pelos bolsistas das sub projeto de História onde projetos que foram executados ao decorrer do ano foram apresentados a todos presentes e resultados obtidos com os mesmos. A Drª Sara Araujo Brito Fazollo que é coordenadora institucional do Pibid UFRRJ, apresentou a palestra que teve como tema Pibid na formação docente; uma estratégia para a valorização do magistério. 

* Projeto eleições

24/09/2014 - Apresentação dos alunos de uma encenação de campanha eleitoral e as ideologias políticas a quais eles se identificaram. Os alunos montaram partidos e elaboraram materiais encenando uma campanha política com folhetos, músicas para apresentar e defender suas causas. Dentro os vários integrantes foi escolhido uma candidata e outra vice para serem as porta vozes do partido. 

17/09/2014 - Palestra sobre os três poderes, cargos políticos e ideologias politicas. Os bolsistas do Pibid subprojeto história apresentaram os três poderes existente dentro do sistema de governo brasileiro, os cargos ocupados por votação direta da população e as ideologias políticas. Neste segundo dia de apresentação, além da conclusão dos temas propostos, ficou-se decidido que os alunos iriam montar "partidos políticos" baseado em suas concepções daquilo que se apresentou e iriam defender causas que eles acreditavam. 

03/09/2014 - Palestra sobre cargos políticos e ideologias políticas. Durante a execução deste projeito os bolsistas procuraram trazer as diferentes ideologias de políticas que cercam o cenário nacional diariamente. Esquerda centro, direita centro, extrema esquerda, extrema direita, foram alguns dos assuntos que foram apresentados nas turmas de 1º ano (1001, 1002, 1003).

* Projeto contra os diferentes tipos de preconceito.

21/05/14 -Debate com as turmas do 1º ano, tendo como tema as diferenças e preconceitos de gêneros e religiões. Neste dia foi discutido em sala de aula as diferentes formas de preconceito que estão em evidência atualmente na sociedade. Antes da realização do debate, foi feito um levantamento através de uma ficha que foi preenchida pelos alunos, das formas de discriminação que eles haviam presenciado ou sofrido. Embasado nesses argumentos, realizou-se o projeto contra o preconceito.